很多家庭尤其是刚请了互惠生的家庭，往往困惑如何与互惠生相处的融洽。

首先要正视一个问题就是，在刚开始相处的前期，有问题，有矛盾是正常的。

因为中西方文化差异很大，生活方式也基本上截然不同，而互惠生通常都是刚刚毕业的大学生或者在校大学生，他们的生活经历，全部来自于家庭和他们的西方社会。

那么西方家庭的生活方式和西方社会给了欧美青年怎样的性格、人格与人品是我们需要首先了解的，了解了这些以后，很多我们遇到的问题，就找到了真正的原因。

首先西方社会是一个重天性少强加的教育体制，包括家庭和学校都是。欧美孩子从小所学习的内容，大部分都是根据自己的兴趣，学校提供的只是基本的知识基础，其他的都是靠孩子的爱好而自己去参与一些课程的学习，所以欧美孩子更加倾向于去挖掘自己喜欢的东西，去思考自己感兴趣的问题，所以在我们的眼光看来好像他们比较缺乏每个学科的大量的知识学习，其实并不是这样，他们掌握了基本都知识以后，通常会去选择自己感兴趣的课程，但是在研究自己喜欢的课程的同时，他们会发现有很多辅助的知识需要去学习，于是他们通过图书馆，通过网络，通过报名其他课程来帮助他们完成对自己兴趣课程的研究。久而久之，培养了他们追求自己爱好的能力，并在过程中学习了很多相关的知识，而这一切，都是他们所感兴趣和主动学习的。所以我们请互惠生的一个很重要的收获，就是让孩子能学习他们这种主动学习和探索的方式。

再分析我们的应试教育，和孩子们沉甸甸的书包，而很多课本是孩子并不感兴趣，但是为了必须要考个好成绩而学习的，往往学霸的成绩与思维和动手能力成反比。所以通过与互惠生的相处，挖掘孩子的兴趣点，然后在于孩子去研究这些话题的过程中，不但孩子提高了英语表达能力，而且让孩子的学习效果得到了提升。

再次，西方社会整体是比较尊重他人的社会氛围，从小孩子感受到被尊重，很多事情家长都会主动询问孩子的想法和意见，这些举动让欧美孩子从小懂得了如何去选择自己想要的，如何不去给别人带来干扰和尊重别人的个性，所以很多欧美孩子，与中国孩子有很大的区别，他们不太会考虑别人是如何看待自己，更多的是考虑什么样的东西是适合自己的，比如着装，欧美青年选择适合自己个性的，自己认为穿着比较舒适且能体现自己的性格的色彩和款式，而中国孩子大多会考虑别人会怎么看自己，或者在一群人当中，自己是不是会成为另类。而恰恰就是过多的考虑外在的因素，逐渐的失去了自己的观点和个性，追求随大流，追求跟大家差不多，但是同时也磨灭了创造力和想象力，因为不敢去想很多东西。

孩子与互惠生相处的过程中，要尝试让孩子去欣赏互惠生的个性，来激发孩子对如何看待自己以及如何看待他人如何看待世界产生自己的想法。我们很多家庭，他们会反馈，互惠生的发型、着装感觉比较自由，甚至不拘一格，她们可能会根据天气搭配色彩，也会根据情绪搭配款式，面对选择首先会考虑什么样的是我想要的，哪些东西能更好的体现我的个性。所以我们对家庭的建议是，让孩子去了解互惠生的想法，让孩子去做一些尝试和改变，对孩子的想象力和创造力一定会有很好的帮助。

综合以上，我们希望每个家庭邀请了互惠生，并不要过多的用我们的思维和眼光去看待或者限制互惠生，打造一个自由尊重的环境，让孩子能够主动的去了解互惠生的生活方式，去让互惠生的学习方式给我们孩子带来一些启发，是非常重要的收获，绝不仅仅是学习外语，寻找一些话题让互惠生陪伴孩子去探索才是正确的相处方式，因为兴趣，因为爱好，因为彼此的尊重和欣赏，会打开孩子的全新视野。